現(xiàn)在很多教室都會(huì)安裝音響設(shè)備，來(lái)幫助老師發(fā)聲，為什么呢？這是因?yàn)椋粋€(gè)班級(jí)起碼也要有四五十位學(xué)生，有時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生都能聽(tīng)清講課聲音，老師會(huì)很大聲，但是時(shí)間長(zhǎng)了，老師的嗓子也是受不了的，經(jīng)常會(huì)啞，嚴(yán)重的甚至發(fā)不出聲音。老師講課是非常費(fèi)嗓子的，所以，教室放音響是為了輔助老師擴(kuò)聲，教室安裝
教室音響也是有必要的！
不過(guò)，清聽(tīng)聲學(xué)的教室音響和傳統(tǒng)的擴(kuò)音器也有很大的不同，傳統(tǒng)擴(kuò)音器雖然能幫助老師提高講課的音量，但是，對(duì)于距離擴(kuò)音器很近的同學(xué)來(lái)講會(huì)覺(jué)得聲音特別響亮、刺耳，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)嚴(yán)重影響青少年的聽(tīng)力健康，這個(gè)問(wèn)題大家一定不能忽視，因?yàn)槁?tīng)力健康一旦受損將是不可逆的。而且傳統(tǒng)擴(kuò)音器在使用過(guò)程中也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生嘯叫，也會(huì)影響老師上課質(zhì)量。所以，傳統(tǒng)的擴(kuò)音器可以淘汰了！
清聽(tīng)聲學(xué)的教室音響率先引入了聲場(chǎng)均衡概念，可以讓老師的講課聲音在教室環(huán)境中均衡傳播，保證教室內(nèi)不同點(diǎn)位之間聲響差值在±2dB以內(nèi)，也就是說(shuō)讓教室中無(wú)論坐在哪里的學(xué)生聽(tīng)到老師講課的音量都是差不多的，而且聲音是很清晰、平滑，學(xué)生用耳的舒適度很高，切實(shí)從保護(hù)青少年聽(tīng)力健康狀況出發(fā)，保護(hù)青少年聽(tīng)力健康，也讓老師授課輕松無(wú)憂。
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